ترجمه رشید عسگری:روبات های معلم، دوره های آموزشی الکترونیک، مدارک علمی الکترونیک و دانشگاه های مجازی در حال تغییر مفهوم آموزش و پرورش و ارتقاء آن به عصری جدید با فرصت ها و چالش های غیر قابل پیش بینی هستندفن آوری اطلاعات جدید به سرعت ما را به استفاده از روش های تعاملی، قابل حمل، شخصی سازی شده و جدید آموزش و پرورش ترغیب می کنند. این در حالی است که تحولات فن آوری های ارتباط راه دور و ارتباط جمعی نه تنها به دانش آموزان، معلمان و محققان توانایی استفاده از اطلاعات را می دهد، بلکه به آن ها در به کارگیری ابزار آموزشی، سرگرمی و محتوای دیگر از طریق شبکه های کامپیوتری، تلفن ها و تلویزیون های کابلی و ماهواره ای کمک می کند. فن آوری های دیجیتالی همچنین به آن ها اجازه تعامل در فرآیند یادگیری از طریق روش های تعاملی نظیر صوت و تصویر، متن و فرمت های چندرسانه ای را می دهد. تعدد رسانه های تعاملی دیجیتالی که برای نیاز های شخصی افراد طراحی شده اند به آموزش عالی در ارتقاء به سمت مدل های جدید ارائه آموزش کمک می کند. گرچه اکثر دانش آموزان سواد کامپیوتری دارند، ولی بعضی معلمان از این دانش برخوردار نیستند. این نقصان باید با آموزش معلمان و آموختن استفاده از کامپیوتر و فن آوری های تعاملی برطرف شود. همچنین معلمان باید روش های سنتی آموزشی خود را با دانش آموزانی تطبیق دهند که به علت بزرگ شدن با کامپیوتر و تلویزیون، به جای سخت افزاری نظیر کتاب و جزوه، به استفاده از ابزار دیداری علاقه دارند. البته در حال حاضر بعضی جنبه های مدل های آموزشی جدید در بسیاری از موسسات آموزشی ایالات متحده و کشورهای دیگر نمایان هستند. مدارس و دانشگاه ها به سرعت کامپیوتری شده اند و همین امر باعث شده تا دانش آموزان به خدماتی نظیر فیلم های تعاملی، wi-fi و شبکه های جهانی دسترسی پیدا کنند. همچنین در بسیاری موسسات آموزشی، کلاس های الکترونیک و مجازی جای کلاس های سنتی و تخته سیاه را گرفته اند. معلمان نیز به طور گسترده جلسات درس خود را با بسته های آموزشی شامل متن، صوت و گرافیک مجهز می کنند و از چارچوب های دیجیتالی نظیر پادکست و شبکه های اجتما عی برای برقراری فضای بحث و گفتگو با دانش آموزان استفاده می کنند. از این می توان نتیجه گرفت که روند تغییرات به سمت شخصی سازی و استفاده از بسته های آموزشی از طریق ابزاری مانند کتب، فیلم، فاکس، تلفن، تلویزیون و کامپیوتر است به گونه ای که دانش آموزان در آینده شاید دیگر هیچگونه تماس رودر رویی با اساتید و همکلاسی های خود نداشته باشند. هم اکنون بسیاری از دانشگاه های آمریکایی و کشورهای دیگر دوره های آموزشی آنلاین ارائه و به دانشجویان اجازه ثبت نام و پرداخت شهریه از طریق تلفن یا اینترنت را می دهند. با افزایش محبوبیت و سرعت آموزش الکترونیک در جهان، تعداد دانشگاه های مجازی و دانشگاه های غیر مجازی که این دوره ها را در برنامه خود گنجانده اند نیز افزایش می یابد. در حال حاضر دانش آموزان در سراسر جهان می توانند سری به کلاس های مجازی بزنند، به طور همزمان با دانش آموزان دیگر در نقاط دوردست ارتباط برقرار کنند، ایده های خود را به اشتراک بگذارند و در تحقیقات گروهی یا آزمایشگاهی شرکت کنند. دانش آموزان و معلمان اکنون با استفاده از چارچوب های تعاملی دیجیتال، می توانند در بحث و گفتگو با متخصصان حوزه های مختلف نظیر سیاست، فرهنگ و محیط زیست شرکت کنند. در آینده نزدیک، حتی دانش آموزانی که زبان محل دانشگاه را بلد نیستند می توانند با استفاده از ابزار فن آوری های عصر اطلاعات به تحصیل در آن دانشگاه بپردازند. جادوی فن آوری دیجیتال ترجمه همزمان یک زبان به یک یا چند زبان دیگر را فراهم ساخته است و دانشجویان در سراسر جهان برای دانش آموختن دیگر نیازی به ترک کشور خود ندارد. گرچه روش های سنتی تحصیل و آموزش به سرعت در حال منسوخ شدن هستند، برجستگی دانش و آموزش رسمی سرعت بیشتری کسب می کند. آموزش یکی از عوامل کلیدی توسعه و رشد ملی است و خوشبختانه، دیگر به عوامل جغرافیایی نیز محدود نخواهد شد. آموزش در حال فراملی شدن است و در هر جا به سرعت، ارزان و آسان قابل دسترسی خواهد بود. ژاپنی ها به تازگی از یک روبات به نام saya به عنوان معلم، پذیرشگر و منشی استفاده می کنند که این امر موقعیت ها و چالش های جدیدی در آموزش را معرفی می کند. همچنین گزارش های حالی از آن هستند که دانش آموزان معلم خوش رنگ و شوخ خود را دوست دارند! دکتر یحی کمالی پور times of northwest indiana, guest commentary: teaching and learning in thedigital age by yahya r. kamalipor
Twitter
Google
Yahoo
Delicious
بالاترین
دنباله
نسخه‌ی چاپی
ارسال اين مطلب به دوستان